Di dunia AI, kita perlu mengajari siswa cara bekerja dengan penulis robot
Robotics

Di dunia AI, kita perlu mengajari siswa cara bekerja dengan penulis robot


Kredit: Shutterstock

Robot menulis lebih banyak dari apa yang kita baca di internet. Dan alat tulis kecerdasan buatan (AI) tersedia secara gratis untuk digunakan siapa saja, termasuk siswa.

Dalam periode perubahan yang cepat, ada implikasi etis yang sangat besar untuk kepenulisan pasca-manusia — di mana manusia dan mesin berkolaborasi. Studi tentang etika AI perlu menjadi pusat pendidikan karena kita semakin sering menggunakan konten yang dibuat mesin untuk berkomunikasi dengan orang lain.

Robot juga bisa menulis

Penulis robot AI, seperti GPT-3 (Transformer Pra-terlatih Generatif) membutuhkan waktu beberapa detik untuk membuat teks yang sepertinya ditulis oleh manusia. Pada bulan September, 2020 GPT-3 menulis seluruh esai di The Guardian untuk meyakinkan orang agar tidak takut dengan kecerdasan buatan.

AI melakukan ini melalui apa yang disebut pemrosesan dan generasi bahasa alami. Ini melibatkan pengubahan bahasa manusia menjadi perintah komputer dan sebaliknya. Untuk melakukan ini, algoritme mesin mempelajari jutaan sampel teks, kata, kalimat, dan paragraf yang digunakan manusia untuk mendapatkan pemahaman umum tentang konteks bahasa manusia. Kemudian mesin menggunakan pengetahuan itu untuk mengumpulkan teks.

Baru-baru ini di tahun 2019, teknologi semacam ini tampaknya masih jauh. Tapi hari ini, itu sudah tersedia.

Misalnya, generator konten Zyro gratis menyediakan teks untuk situs web. Saya dapat memilih kategori “Kesehatan dan Kehidupan” dan “Pelatih Pribadi” (kebetulan saya salah satunya, juga seorang akademisi). Dalam dua detik, teks berikut akan muncul: “Saya berpengalaman dengan pelatihan pribadi, performa atletik, dan nutrisi. Ini termasuk bekerja dengan anak-anak, wanita hamil, orang dewasa yang lebih tua, penyandang disabilitas, atlet, dan siapa pun yang ingin mencapai keunggulan kompetitif, meningkatkan kesehatan mereka secara keseluruhan, dan kinerja secara keseluruhan. Saya juga memiliki minat pada kesehatan alternatif, termasuk pelatihan kebugaran dan konseling nutrisi. Di waktu luang, saya menikmati menghabiskan waktu bersama keluarga, di luar ruangan, dan menulis. “

Ini meringkas saya (meskipun program tidak mengetahui apa-apa tentang saya) dan akan baik-baik saja untuk situs web saya, jika saya memilikinya. Saya memiliki opsi untuk menghasilkan lebih banyak tanggapan, dan dalam dua detik, program tersebut menawarkan: “Saya berpengalaman dalam bekerja dengan orang dewasa dan anak-anak untuk meningkatkan kesejahteraan fisik dan emosional mereka secara keseluruhan. Saya memiliki keinginan yang kuat untuk membantu Anda mencapai tujuan Anda […] Saya suka membantu orang lain mencapai tujuan mereka. Saya suka bekerja dengan orang lain untuk mencapai tujuan mereka. Saya adalah ibu dari dua anak yang sehat dan istri dari dua orang yang luar biasa. “

Meskipun ini berulang dan Zyro tidak melihat kesalahan yang terlihat di kalimat terakhir, masalah ini akan mudah diperbaiki. Teks, bahkan untuk tujuan khusus, sekarang dapat dibuat dengan beberapa klik.

Ada alat digital lain seperti parafrase dan penulis ulang yang dapat menghasilkan hingga 1.000 artikel dari satu artikel benih, masing-masing sangat unik. Quillbot dan WordAI, misalnya, dapat menulis ulang teks dengan cepat dan menyulitkan pendeteksian plagiarisme. WordAI membanggakan “konten berkualitas manusia tak terbatas di ujung jari Anda.”

Pertanyaan untuk sekolah dan universitas

Jadi apa artinya ini bagi pendidikan, menulis, dan masyarakat?

Tentu saja, ada masalah kecurangan pada esai dan tugas lainnya. Pimpinan sekolah dan universitas perlu melakukan percakapan yang sulit tentang apa yang dimaksud dengan “kepenulisan” dan “penyunting” di era pasca-manusia. Kita semua (sudah) menulis dengan mesin, bahkan hanya melalui pemeriksa ejaan dan tata bahasa.

Alat seperti Turnitin — awalnya dikembangkan untuk mendeteksi plagiarisme — sudah menggunakan cara yang lebih canggih untuk menentukan siapa yang menulis teks dengan mengenali “sidik jari” unik seorang penulis manusia. Bagian dari ini melibatkan secara elektronik memeriksa karya yang diserahkan terhadap pekerjaan siswa sebelumnya.

Banyak penulis mahasiswa sudah menggunakan alat tulis AI. Mungkin, daripada melarang atau berusaha mengekspos kolaborasi mesin, itu harus disambut sebagai “kreativitas bersama.” Belajar menulis dengan mesin merupakan aspek penting dari tempat kerja “menulis” yang akan dilakukan siswa di masa depan.

Penulis AI bekerja secepat kilat. Mereka dapat menulis dalam berbagai bahasa dan dapat memberikan gambar, membuat metadata, berita utama, halaman arahan, iklan Instagram, ide konten, perluasan poin-poin dan teks yang dioptimalkan mesin pencari, semuanya dalam hitungan detik. Siswa perlu memanfaatkan kemampuan mesin ini, sebagai penulis untuk platform dan audiens digital.

Mungkin penilaian harus lebih fokus pada kapasitas siswa untuk menggunakan alat-alat ini dengan terampil daripada, atau setidaknya sebagai tambahan, mengejar tulisan manusia yang “murni”.

Tapi apakah itu adil?

Namun pertanyaan tentang keadilan tetap ada. Siswa yang dapat mengakses penulis AI yang lebih baik (lebih “alami”, dengan lebih banyak fitur) akan dapat menghasilkan dan mengedit teks yang lebih baik.

Penulis AI yang lebih baik lebih mahal dan tersedia dengan paket bulanan atau pembayaran satu kali yang tinggi yang mampu dilakukan oleh keluarga kaya. Ini akan memperburuk ketidaksetaraan di sekolah, kecuali sekolah sendiri menyediakan penulis AI yang sangat baik untuk semua.

Kami akan membutuhkan protokol untuk siapa yang mendapat pujian atas sebuah tulisan. Kami perlu tahu siapa yang dikutip. Kami perlu tahu siapa yang secara hukum bertanggung jawab atas konten dan potensi kerugian yang mungkin ditimbulkannya. Kami membutuhkan sistem yang transparan untuk mengidentifikasi, memverifikasi, dan mengukur konten manusia.

Dan yang terpenting dari semuanya, kita perlu bertanya apakah penggunaan alat tulis AI adil untuk semua siswa.

Bagi mereka yang baru mengenal penulisan AI, ada baiknya bermain dan bereksperimen dengan alat gratis yang tersedia online, untuk lebih memahami apa arti “kreasi” di masa depan robot kita.


Untuk berhasil di dunia AI, siswa harus mempelajari ciri-ciri manusia dalam menulis


Disediakan oleh The Conversation

Artikel ini diterbitkan ulang dari The Conversation di bawah lisensi Creative Commons. Baca artikel aslinya.The Conversation

Kutipan: Di dunia AI, kami perlu mengajari siswa cara bekerja dengan penulis robot (2021, 9 April), diakses 9 April 2021 dari https://techxplore.com/news/2021-04-ai-world-students-robot-writers .html

Dokumen ini memiliki hak cipta. Selain dari transaksi yang adil untuk tujuan studi atau penelitian pribadi, tidak ada bagian yang boleh direproduksi tanpa izin tertulis. Konten tersebut disediakan untuk tujuan informasi saja.


Halaman Ini Di Persembahkan Oleh : Data SGP 2020